Recursos y guías

Protocolo de derivación a Atención Temprana de las escuelas infantiles en Aragón

Elaboración programa DESEA

Protocolo de entrevista a familias

Protocolo elaborado para abordar la entrevista con la familia tras la pasación de la escala DESEA

Identificación e intervención temprana

Documento elaborado por bbMiradas  la cual identifica de manera precoz a niños y niñas que presentan indicadores de alerta en su desarrollo social y comunicativo y facilita su acceso a una intervención temprana especializada.

Guía informativa para familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo

El objetivo de esta Guía es facilitar a las familias de personas con TEA una herramienta informativa que les ayude a desarrollar su proyecto de vida de acuerdo a sus propias necesidades y preferencias. Ha sido elaborada por la Comunidad de Madrid en colaboración con la Federación Autismo Madrid.

¿Cómo comunicar el diagnóstico de TEA a mi hijo/a?

Descubre estrategias útiles para hablar con tu hijo/a sobre su diagnóstico de TEA. Este documento ofrece pautas y consejos prácticos que pueden ayudarte a abordar este importante tema con amor y comprensión. Elaboración propia @hormiguea.pedagogia__

Manual para los primeros 100 días 

Un manual para ayudar a las familias a obtener la información crítica que necesitan durante los primeros 100 días luego de un diagnóstico de autismo. Guía elaborada por Autism Speaks. 

Los Trastornos del Espectro Autista en la primera infancia 

​Guía básica para familias que reciben un diagnóstico de autismo para su hijo o hija elaborada por la Universidad de Salamanca. 

Información para padres tras un diagnóstico de TEA

Este documento informativo para padres forma parte de la Guía de Práctica Clínica (GPC) para el Manejo de Pacientes con TEA en Atención Primaria, elabora- da en el marco del Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad y Política Social. 2009.

Información para padres ante la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo 

Este documento informativo para padres forma parte de una Guía de Práctica Clínica (GPC) elaborada en el marco del Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad y Política Social. 2009.

Guía práctica para el autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su diagnóstico y tratamiento

Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin (Grupo de Trabajo de ESCAP para el Autismo) – European Child & Adolescent Psychiatry (11 agosto 2020).

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN NIÑAS, ADOLESCENTES Y MUJERES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

María Merino, Cynthia D’Agostino, Vanesa de Sousa, Angélica Gutiérrez, Paula Morales, Laura Pérez, Olatz Camba, Lola Garrote y Carol Amat. Guía publicada por AETAPI. 

Guía para profesores y educadores de alumnos con autismo

Esta guía, revisada y actualizada, es un complemento a la primera edición publicada en 2010 que pretende profundizar en el desarrollo de estrategias eficaces dirigidas a proporcionar una atención educativa de calidad y adaptada a las necesidades del alumnado con TEA, en entornos escolares inclusivos desarrollada por Federación Autismo Castilla y León

Declaración de Burgos: Autismo y calidad de vida 

Este documento ha sido elaborado y consensuado con personas autistas, profesionales y familias, de 19 países del contexto de Iberoamérica, en una sesión de trabajo celebrada el 15 de mayo de 2024, en Burgos (España), en el marco del Congreso Internacional del 40 aniversario de Autismo Burgos. El objetivo es visibilizar las necesidades y los principales desafíos que compartimos en el ámbito del autismo, con aportaciones y visiones que representan una gran diversidad de experiencias y contextos.